Коррекция нарушений устной и письменной речи в Казани

Образование:

• ГАПОУ Казанский педагогический колледж, специальность – воспитание детей дошкольного возраста, 2015–2016 гг.

• ГАПОУ Казанский педагогический колледж, специальность – преподавание в начальных классах, 2012–2016 гг.

• ЧОУ ДПО «Грантета», курс «Логопедический массаж», 2017 г.

• ФГАОУ ВО Казанский (Приволжский) федеральный университет, направление «Специальное (дефектологическое) образование», 2016–2020 гг.

Опыт:

• Логопед-дефектолог — 5 лет.

Достижения:

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», сертификат «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2021 г.

Образование:

• КИУ имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП), специальное (дефектологическое) образование, диплом бакалавра с отличием, 2020 г.

Опыт:

• Гимназия № 50 Кировского района, логопед, 2020–2021 гг.

• РЦ «Первый шаг», дефектолог — 2 года.

Образование:

• КИУ, факультет психологии и педагогики, специальное (дефектологическое) образование, 2020 г.

• ЧГПУ, психолого-педагогический факультет, специальность «психология в образовании и развитии», 2023 г.

Опыт:

• Детский театр «Велосипед», логопед, 2019–2021 гг.

• МБОУ «Школа 97», логопед, 2020–2021 гг.

• ЧОУ «Школа будущего», учитель начальных классов, логопед, 2021 г.

• МБДОУ «Детский сад 146», логопед — 2 года.

Образование:

• ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия». Бакалавриат. Диплом с отличием, 2014–2018 гг.

• ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», специальное (дефектологическое) образование, профиль «Технологии профилактики и коррекции девиаций у лиц с ограниченными возможностями здоровья». Магистратура. Диплом с отличием, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 6 лет.

• АНО «Ресурсный центр развития детей с ограниченными возможностями здоровья», 2020 г.

• ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» институт психологии и образования, преподаватель кафедры, 2017–2021 гг.

• МАДОУ «Детский сад комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• Студия речевой терапии, руководитель (с 2022 г.).

Достижения:

• ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», курс повышения квалификации по программе «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации профессионального стандарта «Педагог», 2019 г.

• ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», курс повышения квалификации по программе «IT в учебном процессе университета: прикладные аспекты», 2020 г.

• ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», курс повышения квалификации по программе «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования», 2020 г.

• ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», курс повышения квалификации по программе «Проектирование интеграционной платформы и сервисов непрерывного образования граждан», 2020 г.

• ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ», курс повышения квалификации по программе «Современные подходы к профилактике, диагностике, коррекции дисграфии и дислексии (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ», 2022 г.

• Авторская методика Д. П. Сеньковой, программа «Мозжечковая стимуляция. Программа СуперМозг», 2022 г.

Образование:

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, институт психологии и образования, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, 2017–2021 гг.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, Институт психологии и образования, дополнительное образование и предпринимательство, магистратура (с 2021 г.).

Опыт:

• Центр речевого развития г. Казань, логопед-дефектолог, 2021–2022 гг.

• Логопедический кабинет «Пирамида речи», логопед — 1 год.

Достижения:

• Диплом в итоговой научно-образовательной конференции студентов КФУ, 3 место, 2019 г.

• Сертификат научно-исследовательский проект по специальной психологии, 2 место, 2019 г.

• Вебинар «Звуки раннего онтогенеза. Нарушения и коррекция», 2021 г.

• Вебинар « Артикуляционная гимнастика. Правила и особенности выполнения», 2021 г.

• ПФУ, повышение квалификации «Дифференцированный логопедический массаж: различные аспекты организации и проведения», 2021 г.

• Вебинар «Сонорные звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.

• Вебинар «Гнозис. Виды гнозиса. Агнозии», 2021 г.

• «Логопед», онлайн-курс «Понимание речи. Сенсорная алалия», 2022 г.

• «Логопед-Профи», «Модульная система обследования, заполнение и ведение речевой карты при ОНР и МДР», 2022 г.

• КФУ, диплом 3 степени итоговой научно-образовательной конференции студентов КФУ, 2022 г.

• Обучение «Дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2022 г.

• «Академия речи Шутовой», семинар «Развивающие упражнения с кинезиологическими мячиками», 2022 г.

Образование:

• Специальное (дефектологическое) образование: логопедия, 2013–2017 гг.

Образование:

• КФУ, институт психологии и образования, специальность – специальное (дефектологическое) образование (профиль – логопедия) (с 2018 г.).

Елабужский государственный педагогический институт, факультет дошкольного образования, квалификация – методист дошкольного образования (1989 г.); МГОПУ, специальность «олигофренопедагогика», учитель-логопед, дефектолог (2003 г.); МСГИ, квалификация – учитель-логопед по специальности «логопедия», специализация – лоигофренопедагогика (2003 г.).

Награждена за плодотворный труд почетной грамотой Министерства здравоохранения.

25 лет стажа в центре реабилитации детей с неврологическими заболеваниями.

Репетиторский опыт – с 2000 года.

Образование:

• Казанский федеральный университет, Институт специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2010 г.

Образование:

• Менеджмент в сфере управления персоналом, 2007–2013 гг.

• Логопед-дефектолог, 2013–2017 гг.

• Нейропсихологическое сопровождение в образовании, 2019–2022 гг.

Опыт:

• Муниципальный детский сад, учитель-дефектолог, 2015–2017 гг.

• Муниципальный детский сад, учитель-дефектолог, 2018–2019 гг.

• Речевой центр абилитации и развития «Дети солнца» — 4 года.

• Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Республики Татарстан — 1 год.

Образование:

• Казанский федеральный университет, интеграционная арт-терапия, 2017 г.

• Казанский федеральный университет, интеграционная арт-терапия, 2017 г.

• Московский центр нейро-лингвистического програмирования, НЛП-практик, 2017 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста», 2019 г.

• Сертификат практического курса «Арт-терапия в работе с денежным потоком», 2020 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов, логопед, 2020–2021 гг.

Образование:

• КФУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология (логопедия)», 2017–2018 гг.

• Казанский инновационный университет им. Тимирясова, направление – начальное образование (с 2018 г.).

• Центр дошкольного развития детей «Хочу всё знать!», семинар «Речевая пирамидка», 2018 г.

• Прошла курс «Первичная диагностика логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы — 3 года.

• Логопедический центр. Логопед-дефектолог, 2017–2018 гг.

• Частный садик. Логопед-дефектолог, педагог по развитию речи — 2 года.

Достижения:

• Цент дошкольного развития «Хочу все знать», курс «Секреты логопедического мастерства», 2018 г.

• Участвовала в Международной научной конференции «Современная логопедия: от теории к практики», 2019 г.

• Всезнайка СПО, курс «Запуск речи», 2020 г.

Образование:

• Казанский федеральный университет, Институт филологии и межкультурной коммуникации, направление – педагогическое образование с двумя профилями подготовки (русский и английский языки), диплом бакалавра с отличием, 2011–2016 гг.

• Казанский международный лингвистический центр, курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания русского языка как иностранного», 2015–2016 гг.

• Казанский федеральный университет, Институт филологии и межкультурной коммуникации, направление подготовки – преподавание английского языка в средней и высшей школе, магистр, диплом с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания – гимназия с углублённым изучением английского языка, учитель английского языка, 2015–2016 гг.

• Опыт преподавания – международный полилингвальный детский сад, воспитатель английской части, 2016–2017 гг.

• Казанская государственная консерватория им. Н.Г. Жиганова, преподаватель, 2016–2019 гг.

• Казанский федеральный университет, преподаватель русского языка как иностранного — 1 год.

Образование:

• Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, учитель-логопед (диплом Файзрахмановой А.Т.), 2006–2011 гг.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, программа: «Заикание. Логоневроз», 2012 г.

• Курский государственный медицинский университет, повышение квалификации по программе «Нейрокогнитивная педагогика», 2016 г.

Образование:

• КФУ, дефектология (логопедия), 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования, программа «Логопедический массаж при различных нарушениях речи», 2016 г.

• Прокофьева Н.Г., программа «Логоритмика. Нейроритмика», 2021 г.

• Нейропсихологический центр «Разум», программа «Секреты логопедического мастерства», логопедический массаж, 2021 г.

Образование:

• Казанский федеральный университет, Институт психологии образования, сертификат участника итоговой научно-образовательной конференции в секции «Нарушение письма и чтения», 2018 г.

• Казанский федеральный университет, Институт психологии образования, сертификат участника III Международного конкурса-выставки «Вектор успеха -2018: инновации в дефектологии».

• Казанский федеральный университет, Институт психологии образования, сертификат участника V Международной научно-образовательной конференции «Инновационные формы и технологии в комплексном сопровождении лиц с отклонениями в развитии», 2018 г.

• Курс Валентины Паевской «Базовое развитие детей дошкольного возраста. Особенности работы педагога с детьми с ЗПР, ЗРР, СДВГ, тревожными нарушениями», 5 ч, 2018 г.

• Центр социально-гуманитарного образования, семинар «Коррекционная работа с неговорящими детьми», 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, повышение квалификации по программе «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации профессионального стандарта „Педагог“», 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, повышение квалификации по программе «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации профессионального стандарта „Педагог“», 2019 г.

• АНО ДПО «Просвещение-столица», повышение квалификации по программе «Особенности деятельности логопедических пунктов и логопедических кабинетов по вопросам работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью», 2020 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2019–2021 гг.

• Академия, повышение квалификации по программе «логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений у детей и взрослых», 2021 г.

• Логопедический центр «Сила речи», сертификат, тренинг-семинар «Основы применения программы мозжечковой стимуляции с использованием балансировочного оборудования», 2021 г.

• Сила речи, психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания у детей и взрослых, 2022 г.

Опыт:

• Частная практика — 6 лет.

• ГКАОУЗ «РПМПК», учитель-логопед, 2020–2021 гг.

• Студия нейрокоррекции и развития речи NEUROLOGOS Галимовой Л. Р — 2 года.

• ООО «Перспектива», логопед, нейропсихолог, 2021–2022 гг.

Достижения:

• Казанский федеральный университет, диплом за 3 место в научно-образовательной конференции, 2018 г.

• Казанский федеральный университет, диплом за 2 место в научно-образовательной конференции, 2019 г.